4-Katılımcı Tasarım Atölye Çalışması:
- Öğrenciler tasarım özeti ve prototip tasarımlarını başka insanlara sunmalı ve onların yorum ve fikirlerini almalıdır. İnsanlar prototipler üzerinde çizim yapabilir ve prototipleri değiştirebilir. Öğrenciler neler olduğu ve neler söylendiğiyle ilgili notlar alır ve resimler çeker.
- Takımlar notlarını ve insanların çizimlerini analiz eder. Takımlar, analize dayalı olarak prototiplerinin nasıl değişmesi gerektiğine karar verir.
- Öğrenciler 3. Tasarım Özetlerini tartışır. Özet hala anlamlı mı? Neyin daha net olarak tanımlanması gerekiyor?
- Öğrenciler neler yaptığını, hangi zorluklarla karşılaştığını ve hangi zorlukları öngörebildiklerini yazmak için izlenim kaydını kullanır. Bunu "tasarım süreci" olarak etiketler.
- Öğrenciler değişen prototiplerinin dokümanını bloga ekler ve Katılımcı Tasarım Atölye Çalışmasından düşüncelerini açıklar. Diğer dosyaların yanı sıra, çizimler, videolar ve dijital fotoğrafları kullanabilirler. İletiyi "tasarım sonuçları" olarak etiketler.
Yapılan Çalışmalar
- Öğrencilerin hazırlamış olduğu tasarım özeti ve prototipler diğer öğrencilere ve öğretmenlere sunuldu.
- Genel olarak beğenildi ve çok faklı bir çalışma olduğu söylendi.
- Diğer öğrenci ve öğretmenler kullanılan teknolojileri daha önce tanımadıkları için sadece beğenilerini belirttiler.
- Konu anlatımı ve oyun tasarımı konusunda verilen kararlar doğru ve yeterli bulundu.
- Öğrenciler kullandıkları tüm belgeleri, çizimleri, fotoğrafları ve videoları bloglarına eklediler ve yapılan çalışmalar ile ilgili yorumlarını paylaştılar.
- Bu aşamada da Team-Up, Gmail ve Voicethread ortamları kullanıldı.
- Scratch programı kullanılarak oyun tasarımına devam edildi.